对我来说，这是一个向人们展示我们如何拥抱这项技术的机会，就像我们拥抱其他新兴技术一样.
乍一看，人工智能和艺术的结合可能会引发一些问题. 但是一群BSU科学家和数学家正在展示这两个学科如何很好地合作.
在AI的关键协助下, 约20名学生, 巴特利特科学与数学学院的教职员工最近创作了一幅画，突出了他们学科的许多方面.
“对我来说，这是一个向人们展示我们如何拥抱这项技术的机会，就像我们拥抱其他新兴技术一样,”医生说。. Vignon Oussa, a 数学 教授，绘画项目的组织者.
为了创造这一形象，该组织征集了代表学校和波士顿州立大学的单词和短语. 然后，参与者使用人工智能根据这些单词创建了几个设计.
他们决定绘制一幅人工智能生成的图像，描绘DNA形状的楼梯, 还有岩石, 几何形状, 化学烟雾, 以及其他突出大学课程的特点.
“作为一名艺术家，这对我来说是一个很好的机会，可以和一群人在一起, 尤其是以科学为导向的思维, 去做一些你通常认为这个群体不会感兴趣的事情,乌萨说。, 谁长期以来对艺术充满热情，并利用这些技能将个人画家的作品无缝地融合在一起. “这是一次震撼人心的经历.”
劳伦·德·莫莱, ’27, 很高兴有机会与她的同龄人和教授建立联系，因为他们画.
“对我来说, 太棒了，因为我认识了很多新朋友,劳伦说。, 谁主修数学和中学教育. “我们的专业不同，背景也不同, 所以有一个地方可以互相交流是很好的.”
这幅画现在悬挂在Dana-Mohler Faria科学和数学中心的中庭, 参与者希望在哪里强调负责任, 积极使用人工智能.
它也通过一件艺术作品代表了学院的多样性, 画家朱迪·莫林说, 数学系行政助理.
“它把很多东西结合在一起，”她说，“我们都是一个大宇宙的一部分。.”
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